生徒は、schoolTakt上に文化祭の振り返りを記入します。
学年やクラス、先輩の取り組みの中で、良いと感じたものを自由に書きます。
先生は、schoolTaktを共同閲覧モードにし、生徒がお互いに書いたものを見合える状態にします。
生徒は他の生徒の書いた振り返りを見ながら、いいね評価やコメントを送り合います。

【役立つ機能】
　協働学習機能・コメント機能

【先生の感じた導入効果】
schoolTakt上で、他者の振り返りに対していいね評価やコメントを送ることで、自分だけでは気づかなかった、仲間のよいところに気づくことができるようになります。
また、いいね評価やコメントをもらうことで、自分の気づきを他の生徒から認められたと感じやすくなります。

個人と他の生徒、それぞれの振り返りをふまえ、班毎に対面で振り返りを行います。
生徒は、時計、旅人、記録、司会の役割をそれぞれ与えられ、振り返りを進めます。

【役立つ機能】
協働学習モード

【先生の感じた導入効果】
対面で振り返りを行いながら、schoolTaktを共同閲覧モードのままにしておくことで、グループに所属していない生徒の振り返りを取り上げながら、活動を進めることができます。

割り振られた役割の一つである旅人は、自分の席を立って他のグループへ移動します。
そこで、自分のグループで話された振り返りを伝え、他のグループへ向けて共有します。
その後、元の席に戻り、グループの仲間と再度振り返りを行い、内容をまとめます。