生徒は、Desmos で描画したイラストと工夫したポイントを、schoolTakt のキャンバス画面上に貼り付けます。
その後、先生が schoolTakt を共同閲覧モードにすることで、生徒はお互いの作品を閲覧し、いいね評価やコメントを送ることができるようになります。
生徒がコメントを送る際には、数学的な見方と考え方を重視します。その上で、よい点や改善点をお互いに伝え合います。

【役立つ機能】
　協働学習機能・コメント機能

【先生の感じたスクールタクトの導入効果】
schoolTakt を導入することで、短い時間で多くの生徒に対してコメントや共感を送ることができるようになり、他者の作品から、自分にはない発想を多く得ることができるようになりました。
また、コメントをキーボードで打ち込むことで、タイピングスキルの向上にもつながりました。

生徒は、他の生徒の作品を見て感じたことや、自分に対して寄せられたコメントをふまえ、気づきや、次に Desmos を用いて作品を描画する際に工夫することを、schoolTakt のキャンバス画面上に書き込みます。
その際、数学的な観点を必ず入れてコメントするように、先生が指示をします。
先生は、リフレクションを見ながら生徒にコメントを送ります。

【役立つ機能】
　協働学習機能・コメント機能

【先生の感じたスクールタクトの導入効果】
生徒がリフレクションを行う際、他の生徒のリフレクションも見ることができるため、常に新しい気づきを得られる状態で活動を進めることができます。
また、課題を共同閲覧モードのままにしておくことで、他の生徒の作品やリフレクションを一ヶ月、二ヶ月経った後でも見ることが出来るため、時間や場所を超えた、集団でのリフレクションも実現することができます。