学習のまとめで、自分で学習問題を立てて取り組む課題を行いました。
歴史が得意な児童は、小学校の学習の範囲外の鎌倉文化や、鎌倉幕府の終わりについて調べ、そうではない児童は、教科書の範囲内のことを整理する形で取り組みました。
調べてまとめたことを共有することで、学習に広がりと深まりをもたせました。