図表や資料の効果について学ぶ場面。教科書の内容との関連を読み取ったり、資料から読み取れることを考えたりする際に用いる。
教科書の内容との関連を読み取ったり、資料から読み取れることを書きます。
図表などがあることの効果を考えます。
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